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在妇女历史月期间，学生们受到有影响力的女性的启发

2022年4月8日

三月是国际妇女节和妇女历史月！

跨部门的许多课程都强调了全球女性的成就。我们的社区反思如何照亮历史上不受重视和受压迫的女孩和妇女的胜利，并倡导所有女孩和妇女在所有空间的平等和公平做法。

在儿童早期，课程将妇女历史纳入正在进行的单元。

在PreK 2课程中，作为各种交通方式单元的一部分，学生们了解了女孩和妇女捍卫自身权利以及其他边缘化群体权利的一些方式。学生们了解了阿米莉亚·埃尔哈特、贝西·科尔曼、梅·杰米森和莎莉·莱德，并谈论了人们是如何告诉她们不能驾驶飞机或去太空的，因为她们是女孩，但女孩可以做任何她们愿意努力的事情！作为一个班级，他们制造了自己的火箭飞船，假装像梅·杰米森和莎莉·莱德一样飞向月球！

在PreK 3，作为建筑单元的一部分，学生们了解了著名建筑师扎哈·哈迪德（Zaha Hadid），她在这个男性主导的领域为许多其他女性铺平了道路。学生们了解到扎哈是一位重要的建筑师，他设计的建筑在世界各地都是“弯曲和旋转的”。受扎哈的启发，学生们成为了建筑师，并为自己的建筑绘制了蓝图。蓝图包括比萨斜塔，学前教育塔，以及三州地区的各种住宅。

在PreK 4，作为他们正在进行的太空单元的一部分，学生们了解了第一位黑人女宇航员梅·杰米森。课堂开始阅读罗达·艾哈迈德（Roda Ahmed）的《梅在群星之间》（Mae Among The Stars），书中详细描述了她上世纪60年代如何因社会原因而放弃了前往太空的愿望。梅有着远大的梦想，在中学和大学里都很努力，1992年，她作为一名任务专家登上了奋进号航天飞机，证明了所有人都错了。她是一个非常鼓舞人心的女人，为了纪念她，每个孩子都用水彩画了自己的宇航员服。他们分享了自己的梦想，并讨论了如何像书中所说的那样，“如果我们能梦想，如果你相信它并为之努力，一切皆有可能！”

 

为了庆祝国际妇女节，四年级学生根据今年国际妇女节的主题“打破偏见”（#BreaktheBias），创作了原创艺术品或诗歌，练习了他们的艺术和写作技能。他们还各自研究了一位鼓舞人心的当代女性的生活和成就，并制作了一本翻页书送给全班。在他们的研究中，学生们思考了这些问题：“这个女人是如何度过她的早期生活的？””“她选择的职业是什么？她的职业成就是什么？以及“这个女人如何激励他人？”

五年级学生练习写作技巧，选择一位有影响力的女性进行研究，并加深对她的了解。以此为基础，学生们制作了有影响力的女性传记，作为承认和庆祝女性开拓者在我们社会中的成就的一种手段。学生们还创作了海报和诗歌，重点是倡导今年女性历史月的主题：打破偏见。

七年级的历史系学生花了一些时间阅读和学习女性在美国历史上留下印记的方式，而这些印记往往不被重视。例如，我们最近研究了前几任总统的夫人，她们所产生的影响。然后，学生们开始思考社会中性别是如何设定角色的，早在19世纪，我们就看到女性以各种方式参与变革。

12年级IB西班牙学生在一篇题为“¿Cuál es la differencia entre feminicidio y femicidio?”Gabriel Revelo的文章。这篇文章讨论了“Femicidio”和“Feminicidio”这两个词的区别。Femicidio指的是由于女性的性别而被谋杀。Feminicidio强调国家在促成这些罪行的过程中所扮演的角色，以及这些罪行不受惩罚的情况。

作为对这篇文章的回应，高中生Paula Valenzuela写了一首诗，题为“Carta a mi Yo recien nacida”或“给新生自我的信”。你可以在下面阅读整首诗。祝贺宝拉的出色工作！

 

你收到了酸碱

委内瑞拉政府：没有良心的人是没有良心的，无知的人是没有良心的。《宪章》是一种描述，是一种对无知的争论的一种描述。

宝琳娜，我们是无知的país que the espera， misógino machsta y peligroso。你是ignorante。我们是无知的cómo，我们是无知的años，我们是无限的，我们是无知的moldearán，我们是未来的。你是ignorante。

“我不知道我的孩子在哪里”sentirás“我的孩子在哪里”，“我的孩子在哪里”，“我的孩子在哪里”，“我的孩子在哪里”。你是ignorante。

我们无知，我们无知，我们无知，我们无知，我们无知。你是ignorante。