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教师简介：Carole Maccotta IB法语教师

2020年1月17日

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我在法国蒙彼利埃长大，在蒙彼利埃的保罗·瓦尔萨里大学获得了英美文学学士学位和法语语言习得硕士学位。然后我搬到了北卡罗来纳，在那里的高中教法语，然后在北卡罗来纳大学教堂山分校攻读法语和法语文学与舞蹈研究博士学位。后来我搬到了纽约，在布鲁克林的长岛大学当了六年教授。作为一名教授，我发表过文章，在国际会议上发言。后来，我看到了lsamuman公司提供的IB法语老师的工作机会，当我来面试的时候，我对学校和IB课程的严谨印象深刻，所以我决定接受这份工作。

你喜欢在IB学校教书的哪一点？

我非常相信IB的共同价值观，它需要高水平的思考，但以学生可以理解的方式构建。IB课程的教学是非常不同的，因为它要求学术严谨性和思考和反思的水平。此外，你所涵盖的主题与你在非ib学校的语言课上所涵盖的主题非常不同。一般来说，你会报道日常生活、食物、衣服和旅行等主题。而在IB课程中，我们谈论的是高级主题，如移民、国际政治、技术和心理健康。在IB课程中，你仍然要教授语法和词汇，以及一定程度的思考和分析，否则你就不会专注于这些。

宝博体育的学生每天都给我留下深刻的印象，这就是我觉得在这里教书很棒的地方。他们去中心化的能力给我留下了深刻的印象，我认为他们有这种能力是因为他们中的许多人都有国际背景。他们已经有了一种感性，使他们能够从多方面看待事物，而不是只有一种观点。

你认为掌握多种语言的好处是什么？

我认为掌握多种语言正成为一项至关重要的技能，因为世界现在的发展方向，在包括美国在内的许多地区。要想成功，你需要一个国际化的视角。

语言与文化密不可分，并与种族、社会阶层和性别等更广泛的问题联系在一起。它们都是相互联系的。所以，当我们教授文化和语言时，我们会涉及所有这些非常重要的话题。我认为这对我们的学生来说是至关重要的，因为他们拥有广泛的知识，涵盖了生活的方方面面。我喜欢告诉我的学生学习一门语言就是学习生活。

你的教育理念是什么？

其中一个重要的组成部分是在课堂上有一种和谐的感觉，这需要非常容易接受课堂上的每个学生，每个学生的个性和对某些话题或需求的敏感性。我的重点是在团队中建立和谐。所以需要这种和谐，平和。我需要学生在课堂上感觉良好。对我来说，这是最重要的。一旦我们有了这个，一切都会随之而来。对每个学生的心理、思维方式或存在方式都要有敏锐的洞察力，但最重要的是，对他们的学习方式要有敏锐的洞察力。

另一件最重要的事情是，在外语和文化课上要关注去中心化的概念，我认为这是我真正希望我的学生从这门课上学到的，他们可以看到大局，对每件事都有一个多方面的看法，不要再问“为什么我用英语说这个，为什么他们用他们的语言说这个？”我试着教他们停止质疑差异，简单地欣赏差异，同时发现这样做是安全的。当他们意识到不同的、文化背景的观点，而没有立即在他们之间建立价值等级时，我想我已经达到了我的目标。

你发现你能够将你的学习领域融入到IB课堂中吗？

绝对的。我可以在IB主题和我的专业领域之间引入许多主题。我最初的研究领域是法语和法语文学，后来扩展到后殖民时期的文学和舞蹈研究。

在我的IB HL课上，我放了一些20世纪30年代的法国电影，主角是约瑟芬·贝克，重点是其中的舞蹈场景，这启发了我的一个学生用英语写了一篇关于约瑟芬·贝克在法国受到欢迎的长篇论文。对我来说，能够启发一个高中生我所擅长的一个研究领域真是太棒了。有许多方法可以将文学，后殖民主义和艺术的研究纳入IB课程，因为正如知识理论IB核心课程所展示的那样，艺术是分析和提供更多社会历史背景的有效方法，涉及性别，种族和探索当代社会趋势。我对此充满激情，因为我认为文学，尤其是舞蹈作为一种艺术形式，作为一种有效的学习形式，还没有得到充分的利用。很高兴看到学生们对接触情境化的音乐和舞蹈反应良好。

你在空闲时间喜欢做什么？

我喜欢看现场表演。我住在布鲁克林音乐学院附近，所以我经常在那里看现场演出。我也喜欢唱歌，我现在正在上歌唱课，享受着纽约的文化生活。