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教师简介，丹尼尔·克鲁兹，教育技术协调员

2019年11月22日

跟我说说你是怎么找到莱姆斯曼的。

我出生在哥伦比亚的波哥大，从小就读于一所双语学校，然后进入天主教学校，这所学校被认为是拉丁美洲最强的学术教育。

我在哥伦比亚的阿姆萨里卡大学获得了化学工程学士学位，但我也继续学习美术、音乐和设计。大学毕业后，我获得了奖学金，去了墨西哥，和那里的艺术家一起工作。我在那个项目中学到了很多，所以我决定继续我在艺术和技术方面的学习。我去英国学习录音艺术，在那里，它被认为是视觉艺术、媒体和音乐的混合体。在那里我学到了很多关于音乐录制和电影制作的知识，特别是如何为电影混音和编辑视频。我已经能够使用所有这些技能与孩子们一起工作。

当我在伦敦的时候，我有机会在一所国际学校短暂工作了一段时间。在那之前，我没有考虑过教书，而是想在艺术和技术的表演方面工作。但是一旦我发现了教育，我觉得我很成功。然后我搬到了土耳其，在伊斯坦布尔国际社区学校当了六年的技术老师，教授五年级到八年级的基本数字技能，数字学习技能，机器人技术。重点主要是如何使用技术来表达自己。我在那里学到了很多关于如何与不同类型的孩子和不同性格的人一起工作。这让我大开眼界。

我在土耳其遇到了我的妻子，但在那里呆了几年之后，我们决定离开。我们收到了北京清华国际学校的录取通知书。他们先雇了我妻子当音乐老师，然后邀请我教六年级到八年级的技术。在那里，我也开始了数字媒体选修课，包括数字视频和平面设计。

我女儿出生后，我们想回到我妻子的家乡美国。我们怀着安定下来的愿望来到斯塔顿岛。我们一到长岛，我就收到了劳伦斯学院（Lawrence Academy）的邀请，要我开发一个技术项目。我在那里待了三年，开发了一个和我在中国做的类似的项目。在那之后，我来到了宝博体育。我喜欢我在这里的角色的一点是，我能够与老师密切合作，并开发新的项目。我在其他地方的所有经历都帮助我理解了老师在课堂上的需求。

你对宝博体育教育技术部的目标是什么？

由于我曾与幼儿部、低年级部和高中部这三个部门合作过，所以我对学生们从哪里开始学习，以及在毕业前的学习过程有了更广泛的了解。我知道我想让一个12年级的学生掌握什么技能，所以我的目标是让他们早在幼儿园就开始培养这些技能，这样他们毕业时就能做好充分的准备。我们的目标是创建一系列的项目，让我们能够帮助学生成为创新者，也许学生更多的是成为创造者而不是消费者。也许是为了帮助学生在多个方面更有创造力和更机智。这就是为什么当我们看到我们在神奇实验室里所做的工作时，有很多可用的技术，但孩子们也在制作材料，用他们的双手工作。

我正在创建一个支持创造力的项目，让学生有机会更积极地制作自己的材料和项目，而不是如此依赖互联网。这适用于低年级和高年级。特别是在高中，我的目标之一是，我想看到一个数字制造实验室，例如，一个空间，学生们有一套不同的工具，在那里他们可以3D打印自己的项目，用激光记录他们自己的工作，用电路，机器人和所有这些，无论是在一个空间还是在学校的不同地方。

但我希望他们获得两种不同类型的技术仅仅是因为他们想画一个很厚的屏幕和技术支持之间的界线。教室里有很多技术可以支持学生的发展。这并不意味着它将是屏幕或电脑。

我们经常谈论在孩子很小的时候物理计算和编程的重要性。为什么这对我们最年轻的学习者如此重要？

当你谈论编程和计算机科学时，人们会想象一个坐在电脑前的孩子。每年，我们都会参加“编程一小时”，但我想把它改成“跳出框框的编程”。我希望我们的学生能体验到这种脱离电脑的感觉，因为全球编程一小时鼓励学生坐下来，花一个小时的时间把字符从左向右移动。我认为这不是正确的方法。我尊重这一点，但这让学生们离游戏体验太近了。我想把它从盒子里拿出来，从电脑里拿出来，然后开始编程——a柱，参数破折号机器人和Keeble机器人。小孩子玩杯子和他们自己的身体，就像向前走两步，向左走一步，向右走一步这样应用那些早期的编码概念。因此，学生要理解什么是算法，什么是函数，什么是指令，用一点语言熟悉它们。

你如何建议父母在家里使用科技来支持孩子们在学校的学习？

我从安全开始，我认为这比实际指导更重要。父母和家人可以在价值观、善良、安全和勇敢方面给予极大的帮助。我认为作为父母，我们必须教育我们的孩子如何在互联网上保持安全，不要相信他们看到的一切。教给孩子们适用于现实世界和数字世界的价值观。是安全的。小心你的密码。小心你的数字足迹会一直伴随着你直到上大学，现在大学都在看社交媒体档案之类的。9%的申请者的大学申请被拒绝，因为他们在社交媒体上的个人资料与学校的价值观不符。

你认为家庭在使用科技方面面临的最大挑战是什么？

 

看屏幕的时间真的要看情况。如果你的孩子连续坐三个小时玩《我的世界》或《两周》，或者他们从头开始，创建自己的程序，创建自己的游戏或创建自己的游戏，或者他们在准备社会研究报告或制作纪录片，这是不一样的。所以，这是不一样的。生产力水平，影响以及所有这些都有不同的含义。当然，他们不应该在那里坐上三个小时。他们应该出去走走，或者玩一些东西，然后再回来。但我认为屏幕时间的讨论需要以不同的方式进行。另一部分是我们围绕屏幕时间建立的社会和情感框架。如果孩子喜欢用他们的时间做一些富有成效的事情，比如编程，那就和他们讨论一下上网的正确方式，设定限制并支持他们所做的事情。

你是否认为为人父母让你对如何成为一名更好的教育者有了更多的了解？

绝对的。即使作为一名教师，当我教书的时候，他们出生了，我变得更有耐心，更理解，不那么严格。它完全改变了我对教育世界的看法。通常，当我为PreK班的WonderLab活动准备材料时，我会和我的女儿一起测试。然后我把它拿给学生们看以确保它是完美无缺的。这对小孩子有好处，我不会给孩子们讲太复杂的东西。这也帮助我了解孩子，在他们害羞或心烦意乱的时候，我本能地知道如何引导他们，帮助他们参与进来。这真的改变了我对教育的看法。